Yếu tố thứ ba là họ phải được khích lệ bằng những chính sách, ví dụ như những chính sách đãi ngộ vật chất (tăng lương sớm, được ưu tiên cử đi bồi dưỡng…). Đường dây đánh bạc hoạt động như hình thức đa cấp. 10 USD. Hình thức chuyển tiền thật thông qua chuyển khoản để đổi lấy tiền ảo, khi thắng lại đổi từ tiền ảo thông qua tài khoản ngân hàng ra tiền thật. Theo đó, nếu bố cục của một bài giảng online đi theo tiến trình 5 bước gồm: Điểm danh đầu giờ, Khởi động, Bài mới, Củng cố bài, Dặn dò và giao nhiệm vụ; thì các thầy cô có thể tích hợp những ứng dụng theo thứ tự trong hình minh họa dưới đây để dễ dàng hơn trong việc quản lý lớp cũng như truyền đạt kiến thức. "Biên soạn slide bài giảng để chuyển tiếp thành nhiều dạng khác nhau là một yêu cầu khó hơn rất nhiều so với việc soạn một bài giảng để lên lớp trực tiếp cho sinh viên. Ngoài việc đánh giá tiêu cực nhằm vào các ứng dụng dạy học trực tuyến, nhiều học sinh cũng đã thể hiện thái độ bất hợp tác khi tham gia các lớp học trực tuyến vì cho rằng sự tương tác giữa giáo viên và học sinh qua hình thức học này là không cao nên có thể thoải mái làm điều mình thích.

Nhiều người hy vọng các học sinh sẽ hiểu và thông cảm cho nỗi vất vả của giáo viên để hợp tác hơn trong việc học trực tuyến và mong dịch bệnh sẽ sớm qua đi để quay trở lại với hình thức dạy học trực tiếp tại trường. Đồng quan điểm, một phụ huynh cho biết: "Lý tưởng thì đúng là nếu không có các kì thi thì học sinh của chúng ta nhàn lắm. Nhưng cũng phải nhìn vào thực tế: Nền giáo dục của chúng ta chưa đáp ứng được nhu cầu của xã hội. Gần đây nhất, con số thống kê cho thấy hơn 10.000 học sinh cấp 2 sẽ ko được vào các trường THPT công lập, vì số lượng trường không đủ. Vậy, ngoài cách thi thì còn cách nào khác để phân loại các em? Và tình trạng này ở mọi cấp độ mà thôi bởi trường tư, trường quốc tế là một thứ khá xa xỉ mà không phải ai cũng đáp ứng được". Sau khi kết thúc trận đấu, trang mạng sẽ thông báo việc thắng thua và tổng hợp số điểm thắng tương ứng với số tiền.

Do con còn quá nhỏ, việc học nhiều khi không tập trung. Theo đó, công tác bồi dưỡng chuyên môn có tính chất thường xuyên liên tục chứ không chỉ tập trung ngắn hạn vào một thời gian nhất định trong năm học. Thứ hai là, họ phải có những hệ thống học liệu hỗ trợ một cách cập nhật thường xuyên. Thưa PGS Hiền, ông có thể cho biết trách nhiệm, quyền lợi của đội ngũ cốt cán khi hỗ trợ đồng nghiệp tự bồi dưỡng tại chỗ? Với yêu cầu đó, GV phải được đào tạo những phẩm chất của nhân lực CMCN 4.0. Mặt khác, trong chương trình GDPT mới 2018 cũng đã có những đổi mới theo hướng đáp ứng CMCN 4.0. Đặc biệt được thể hiện ở các môn như Công nghệ, Khoa học tự nhiên, Toán học, Công nghệ thông tin. Trước những ý kiến của khán giả, ca sĩ Mỹ Lệ đã thay đổi dòng trạng thái đến 12 lần nhưng vẫn giữ nguyên hình ảnh về nghệ sĩ Hoài Linh cùng hoá đơn chuyển khoản. Bản án được HĐXX công bố sáng cùng ngày xác định, bị cáo Phan Văn Vĩnh và bị cáo Nguyễn Thanh Hóa (cựu Thiếu tướng, cựu Cục trưởng Cục Cảnh sát phòng, chống tội phạm sử dụng công nghệ cao -C50 - Bộ Công an) đã bảo kê, che giấu cho bị cáo Nguyễn Văn Dương (cựu Chủ tịch HĐTV kiêm Tổng giám đốc Công ty TNHH đầu tư phát triển an ninh công nghệ cao - CNC) thực hiện hành vi hợp tác với Phan Sào Nam (cựu Chủ tịch HĐQT kiêm giám đốc Công ty VTC online) vận hành game bài đánh bạc trái phép, gây hậu quả đặc biệt nghiêm trọng.

Khi biết rõ game bài này là tổ chức đánh bạc bất hợp pháp, Vĩnh còn chỉ đạo Nguyễn Thanh Hóa ký văn bản báo cáo đề xuất Bộ trưởng Bộ Công an cho Công ty CNC tiếp tục vận hành cổng trò chơi đổi thưởng Rikvip khi hoàn toàn biết có dấu hiệu vi phạm pháp luật. Bằng hình thức game bài online đổi thưởng với quy mô lớn, các đối tượng cầm đầu đã lợi dụng mạng internet để tổ chức đánh bạc online thông qua các ứng dụng game và xây dựng hệ thống đại lý, các con bạc có thể giao dịch mua, bán tiền game. Sử dụng các tiêu chí được cụ thể hóa ở trên thiết lập một bảng tham chiếu để dựa vào đó quan sát, đánh giá GV. Thường thì GV tùy theo sự phân công mà GV có thể dạy cả hai môn đó, hoặc là chỉ dạy một môn mà họ có thuận lợi hơn do ở trường cao đằng thì tỷ lệ đào tạo 2 môn đó không giống nhau. Có thể vắn tắt về nhiệm vụ của đội ngũ cốt cán như sau: Hỗ trợ đồng nghiệp trong cùng nhà trường, hỗ trợ đồng nghiệp trong cùng địa bàn; Phối hợp với các cấp quản lý trực tiếp cũng như đơn vị bồi dưỡng giáo viên xây dựng kế hoạch, phát triển tài liệu bồi dưỡng đồng nghiệp.